因著科技的進步,網際網路的普及,資源共享的便利與頻繁,全世界紛紛啟動了新一代的學習革命。這一波的革命不再是「寧靜革命」,而是充滿了聲光、影像、新時代學習工具與師生對話的革命。
去年美國由民間發起了一場「Race to Nowhere」的教育改革聲浪,關心教育的人士不再只接受與滿足於孩子漫年目標的學習競賽。他們運用各式媒體的曝光,藉由電影紀錄片的方式在各地舉辦教育座談宣導。
洪蘭教授因著一場國外教授的演講也有所感的在天下雜誌專訪中提及了「老師最重要的責任不是『教』!」的論點。哈佛大學教授也提出了一個「怎麼教比教什麼重要!」的教育新觀點。
大部分的父母與家長都是接受傳統教育長大的,因此在面對與接納最新教育理論與觀點上,總是充滿了矛盾與衝擊-
深怕自己不改變,而耽誤了孩子的未來,又怕改變所帶來的未知與不信任感衝擊自己的傳統想法。
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