讀書是一件需要恆心與毅力的事情，雖然過程可能會有點辛苦，但是只要學習中保持一顆愉快、樂觀的心，不僅可以從中獲得別人帶不走的知識，還可以得到心靈上的充實及成就感。
　從國小開始，每次別人問我最喜歡的科目是什麼，我總是毫不猶豫的回答：「數學！」，因為我從解題中可以得到無比的樂趣，尤其是憑藉著自己的獨立思考想出解法時，從中獲得的成就感，讓我覺得花再多的時間鑽研都是值得的。而與同學討論題目，又能得到另一番趣味了，經由互相激盪想法的過程，常常會發現許多更快速、更神奇的解法，看到每個人對著同一題題目卻有著不同的見解，實在是獲益良多。
　國小三年級起，我開始學習ＭＰＭ數學，現在回想起來我認為ＭＰＭ數學對我的幫助真的很大，無論是邏輯思考、空間概念、方程式……等方面都奠定了穩固的基礎，也訓練了我在面對新挑戰時該如何冷靜應對。
　我覺得ＭＰＭ數學與學校課程最大的差別是ＭＰＭ數學更有挑戰性、也更能刺激進一步的思考，其中令我印象最深刻的題型是，題目中列著許多張從不同角度觀看的積木模型平面顯示圖，這時候我必須配合實際的積木教具來解題，慢慢的挖掘答案，這同時訓練了我的耐心和觀察力。
　學習過程中，難免會遭遇到挫折，重要的是，我們該利用什麼辦法克服它。我認為遇到不懂的問題，主動的開口問，是非常好的方式，像我就很勇於發問， 通常老師能在我的表達思路的過程中，發現我的盲點所在，並且會針對個人的問題用更適合的方式講解、給予提醒，使我豁然開朗，然而有些同學卻因為成績不佳、個性膽小或害怕老師而不敢問老師問題，其實只要勇敢的踏出第一步，之後也不會恐懼了，畢竟為學生解惑是老師最大的使命呀！
　相對地，我覺得教同學是件快樂的事情，正所謂教學相長，雖然自己有時候題意了解卻不一定可以表達的出來，面對同學的詢問時，自己明明知道算式解法，但是當同學問為什麼這樣算時，卻支支吾吾說不出個所以然來，遇到這種情況時，我會更加思索究竟該如何將想法清楚的表達，如此一來，自己也能對學習內容有更徹底的思考及了解。
　學習的過程是重於結果的，分數與名次不能代表一切，真正學到東西才最重要，即使考試考五十分，但是在考後將不會的全部弄懂，其實是跟考滿分的意思相同，多年後我們只會記得小時候學習的基礎，那讓我們能夠繼續研讀進階的學問，而不會記得當初是考一百分或是五十分，所以就算一時成績不理想，也不要氣餒，更不要放棄，學習是一條漫長的道路，經過辛苦的努力後，終究會有收穫的，只是有的收穫需要長時間的努力才看的到罷了。