李美鈴老師認為，ＭＰＭ帶給了自己新穎的觀念，而且不斷的帶領著自己進步：「其實我本來的教育理念比較傳統，認為教給孩子很多東西，才是老師的責任，以前的我甚至會幫孩子將所有的事情做好，直到接觸ＭＰＭ後，從公司這邊學到了很多，我開始反省，就算我把孩子教到第一名，他真的就因此成長嗎？在孩子的兒童記憶裡面，我究竟留給了他什麼？孩子將來真的富有力量、勇氣去克服所有的挫折嗎？隨著年紀的增長，我領悟到了，我不該只是給孩子魚吃，而是要教他釣魚的方法，這才是最重要的。」

　熱衷教學的李美鈴老師表示，ＭＰＭ的教育理念跟現在自己的看法很吻合，如果要讓孩子擁有良好的習慣和觀念，必須從小培養起：「我曾經遇過有些家長，當孩子的作業忘了寫或者忘記帶，反而會替孩子向我道歉，這時候我大都會跟家長說：『媽媽妳不要說對不起，這是孩子的錯誤，我們必須將這個責任給孩子，如果不及早訓練孩子，他們未來將會永遠的依賴妳。』李老師希望每個學生都具有責任感，並且訓練他們有獨立自主的能力，也將這樣的教育理念帶給家長，希望透過親師合作的方式，帶給孩子最正確的處事態度。

　李美鈴老師對每個孩子都付出高度的關心，上課前都會準備個小本子，仔細觀察每個孩子的學習狀況，並且簡單的紀錄：「學生在哪個部分錯誤率比較高，或者感覺他某個觀念還不是那麼紮實，那我就會紀錄下來，並且開始思考該如何幫助孩子，或者協助孩子作反覆的練習。」李老師就是如此用心對待每個學生，並且宣稱多元化的ＭＰＭ教具，是個非常好的系統特色，當孩子遇到瓶頸的時候，也常常因為教具的輔助建立清楚的概念，這是李老師非常推崇的地方。

　教育之路走的漫長，李美鈴老師始終保持著一顆積極向學的心：「我常常提醒自己，即使年紀大了也千萬不能倚老賣老，我們必須擁有不斷充實自己的積極態度，平常我常常會看教育類或者成功學方面的書籍，目的就是為了累積自己的能力，希望在教育這條路上，給孩子最正向的觀念。」

　李美鈴老師認為要讓孩子懂得學習是快樂的，過程中要不斷的給予鼓勵來代替責罵，當孩子學習進度不是那麼理想的時候，嚴厲的斥責孩子，反而會造成反效果：「如果我們允許孩子從錯誤中學習，他們就會有勇氣去嘗試和挑戰，進而獲得成就感，大人應該是設法讓孩子從失敗經驗中，獲得正確的學習方法和態度，孩子的未來一定會面對許許多多的關卡，我們必須從小培養孩子具備勇氣來面對將來可能遇到的困境，畢竟成功的人都是經過一波波的失敗歷練。」