沉重的升學壓力，日復一日的制式化考試，學習的樂趣也在這之中漸漸消失，父母常常對我們說：「十年寒窗無人問，一舉成名天下知。」讀書若變得要用「苦讀」的方式才會有好的效果，為了分數爭得面紅耳赤，說好聽是追求學問的真理，說難聽是為了名次的高低。
　這樣的學習環境影響了我們的學習態度，為了達到父母及師長的要求，有的人變得在研讀課本內容時鑽牛角尖，有的人是將課本囫圇吞棗的讀完，也有人就因此放棄，不再學習或是選擇以作弊方式來獲得分數，但這是舉辦考試者所想要達到的結果嗎？
　試著從書本中發掘自己的未來吧！對於課本，將你有興趣的內容，加以深入專研，並且參加相關社團。就像我，雖然國、高中就讀的是一所私立學校，社團並不發達，但我選擇參加自小學以來都充滿熱情的演辯社，辯士們在台上精采的唇槍舌戰，賽前的資料搜尋，和對辯題相關知識的瞭解，皆深深的吸引著我，而在社團的課程和比賽中，不僅能夠訓練自己的口條，也能磨練自己的膽量，最重要的是學習聽別人說話的美德。參加社團一定得在課業上先行有餘力，妥善的安排時間，找到更有效率的讀書方法，然後再藉由參加社團來幫助自己找到興趣和專長所在，學習如何辦好活動，領導大家完成一項目標，這些才能對往後的生涯將會有大大的幫助。
　我認為身為Ｅ世代的我們，最重要的寶藏是懂得思考，對於課本內容的反覆咀嚼，不懂的請教老師，或是上圖書館查資料，在書中找到解決方法，常常聽到有人是把不懂的題目死背，尤其是數學，但是只要題目稍微轉個方向，改個數字，便又舉手投降了，沒有統整的能力，到時要考試也無法迅速拿來運用，更別說是思考型的題目了！不然就像過往填鴨式的教育，訓練出來的是一部部超強的考試機器，而非懂得思考的創意人才。
　在這個社會中，已經不再是崇尚個人主義的英雄社會，現在是要求團隊合作，關心公共事務的公民社會，以往常常在班上看到有些同學，對班上事務漠不關心，認為只要讀好書，顧好自己，就能讓自己的成就單上都是成功的字樣，然而，這種想法在分組報告等需要團體合作的事情上，就無法發揮功效，不是一個人做報告做的很累，就是不知如何與他人合作，溝通完成一項任務，所謂「三個臭皮匠勝過一個諸葛亮」，在相同的知識水平上，眾人結合的智慧結晶必定是比單獨完成的更好，依據個人所長，將其才能發揮到極大值。看看現今的市售商品，從包裝、配方到製作，哪一個不是集眾人之力所完成？身處在全球化的社會中，想要獨善其身，就猶如獨居在深山野地中的伯夷叔齊一般，已經是不可能的事了。