六、七年前，巫老師還是一個剛加入ＭＰＭ的新老師，為什麼投入教育這個行業呢？巫老師笑著說：「我很喜歡與孩子相處，孩子很單純，很天真，在帶孩子的過程中，漸漸得到家長的信任，變成朋友，是我一直願意往上走的動力。」
　 在接受完一連串的訓練後，對ＭＰＭ才有更深一層的了解，但是實際上場應戰時，才發現自己的教材還要更熟才。巫老師覺得一開始身為大人的自己常常想太多，當孩子提出問題時，大人很容易一下子想的太過度複雜，解釋太多造成孩子一頭霧水，更搞不懂。不單單如此，有時候還會碰到家長會罵孩子”這麼簡單的題目，你為什麼都不會。”因為這樣，巫老師開始回想當初師訓時，講師說的話，”ＭＰＭ是一套要針對每位孩子的特質，安排不同的教材，做不同程度、角度的引導。”內化了這句話後，巫老師下定決心將所有教材都仔細看過一遍，要求自己站在孩子的立場去思考，站在孩子的角度解析題目，這個重要的步驟讓她在往後這幾年教學的路上得心應手，也懂得用孩子的思考方式去引導孩子自己把答案想出來。