面對孩子的未來，園長想起了當初為何會引進 KMI：我喜歡學校每年都要有新東西給孩子，各種不同學習上的刺激會讓孩子腦筋更靈活，學校的東西若一成不變實在太沒競爭力，更不喜歡自己用一招半式闖江湖，剛好有機會認識 KMI 公司的陳老師，覺得陳老師的理念跟我很合，跟想帶給孩子「自主學習」的理念是一樣的，就引進了 KMI。

　 在大地幼稚園坐落的社區裡，有很多自然景觀的生態，荷花池、蓮花池、還有螢火蟲，可以讓孩子親自去觀察去體驗。孩子到大地讀書，無論是戶外的、室內的，各樣的課程都相當豐富，不會感覺是來學校讀書，而是來學校玩。

　園長分享，記得有一次，有個學 KMI 的孩子生病了，奶奶跟他說今天生病在家休息不要去學校了，會傳染給其他小朋友，小朋友說：「不行，今天有 KMI 我一定要去學校上課。」奶奶看孫子這麼堅持，只好拜託學校讓他去上 KMI，上完再回家休息。KMI 課程是九點半開始，那位小朋友九點二十分就請奶奶帶他到教室要上課了，園長分享時眼神充滿微笑開心的說：「那位小朋友什麼課都可以不上，但 KMI 一定要上。」

　 另外，園長也談到兩個比較特殊的孩子，學習時比較無法專注，課程進行時，這兩個小孩實在很難靜下來，老師帶起來也想當的吃力，但特別的是：這兩個孩子，只有在上 KMI 的時候是比較安定的，園長也從這兩個孩　子感受到 KMI 對孩子的　幫助，也進一步的分享 KMI 對孩子所帶來的改變。以下是園長分享：上過 KMI 的孩子比較不一樣的是，願意主動動頭腦想。剛開始引進 KMI，也是抱著試試看的心態，沒想到 KMI 課程進行了一段時間，發現孩子真的可以自己思考，而且孩子的改變不只是我們發現，連家長都跟我們反應上 KMI 真的有效！