成為ＭＰＭ老師以來，鄧老師不但用心觀察孩子的學習狀況，也努力讓家長理解，ＭＰＭ的自學系統不是「不教」，而是老師用「問話式教學」引導孩子自行思考，並鼓勵孩子多用不同的角度看事情，這也是鄧老師一以貫之的教育理念。

　 面對不同特性的孩子，鄧老師總是發揮她教育家的風範，不厭煩地耐心引導，因此，她也得到家長們真心的回饋：「我最常聽到家長說的話就是：孩子學了ＭＰＭ，不只學會數學，也學會自我管理和時間規劃，並開始懂得用有效率的方法完成更多的事情。」

　由於鄧老師堅持要讓家長清楚了解孩子每一次的進步和突破，所以她會適時地在課後與家長電話聯絡或面談，讓家長對孩子在課堂上不熟練的部分清楚了解。也因此，在家長心目中，鄧老師是一位好朋友，更是教育的分享者。

　鄧老師說，身為一名老師，不只要把教學做好，還要影響孩子與家長，三方一起進步，才能創造共贏局面，而她對於教室的孩子們，更有著關懷與期許：「希望孩子們在我的教室裡，不只是透過ＭＰＭ學會主動思考、積極學習、時間管理及解決問題的能力，更要把這些能力帶著走，幫助他們將來在競爭中順利出頭。」