說起踏入文壇的原因，顏福南表示，這也許是天註定的：「從小對於文字，我就有異於常人的敏銳，而對於文學的熱愛，得歸功於我的爸爸。記得小時候，他曾經偶然對我提起朱自清的《背影》，文中對
於父愛的動容描述，帶給我極深刻的印象，也埋下我日後從事創作的種子。在求學過程中，雖然飽受課業壓力，但是老師對我文筆的肯定，鼓勵我投稿，一點一滴加深我的信心，文學路似乎就這麼自然而然
地展開。」
「孩子在我的寫作生涯中扮演著舉足輕重的角色。」顏福南回憶說：「記得當我初執教鞭、批改作文時，習慣用結構嚴謹、一氣呵成等評語，希望孩子能從我的評語中獲得啟發，沒想到有一次，孩子居然
問我：『老師，什麼是一氣可成？』這一問彷彿當頭棒喝，原來孩子連一氣呵成都看不懂！我這才發現以大人為角度的語言是無法和孩子搭成橋樑的，所以從民國82年開始，我思考調整筆力，轉而創作兒童
文學，希望用孩子聽得懂的語言，讓孩子體會文學之美，也為他們發聲。」與孩子相處的過程中，孩子的童言童語總是帶給顏福南許多靈感，像是：風紀風紀，瘋起來亂記；鯨魚在海中（金魚在魚缸中）洗
澡等。透過孩子童真的雙眼，他看到一個不一樣的世界，一個許多大人看不見或視而不見的世界，他將對孩子的觀察，化作寫作的材料，用詩文記錄自己與孩子的生活點滴。
「我一直認為如果我的創作無法引起孩子共鳴，就表示創作有問題。」顏福南表示，如果我們以大人的角度去詮釋孩子，孩子永遠不了解大人想要表達的。例如：我原本以為描寫童年，就是描述我們的童
年生活給孩子看，但時代在改變，我們的童年與孩子串不起連結，創作的本身就失去存在的意義，因為無法產生共鳴的文字，等於失去生命力。
最單純的事物往往最能撼動人心，文字也是，閱讀顏福南的童詩，總能讓人心有同感、會心一笑，他以簡單的文字描寫生活百態，同時也寫進讀者的內心。問起顏福南的創作要訣，他略帶靦腆地說：「我只是單純的覺得兒童文學就是應該以孩子的觀點去看孩子的生活，所以我不喜歡用華麗的詞藻包裝，而是放棄本位，仔細聆聽、觀察孩子，用孩子看得懂的文字，來傳達意念。」就是這樣簡單的想法，讓顏
福南無論在創作或是擔任教職，一路走來總是堅持做對孩子有利的事。像是學校的公布欄，我們通常看到的都是以大人的視線高度作為設計準則，但在顏福南的班上，看到的卻是與孩子視線齊高的公布欄，這其中的差異，正是因為思考角度不同。
從顏福南的童詩中，我們不難發現學校生活、自然風光、生活百態甚至是周遭萬物，都能成為他筆下的主角，雖然寫作題材豐富多元，但總能在其中看見孩子的影子，那是天真好奇的靈魂。而這也是他始
終堅持的創作理念，他認為：「與孩子互動的過程中，總能激盪出許多感人的情節，這一直是我寫作的靈感來源，因此我更要利用文字，將孩子看到的、聽到的、認為的世界樣貌寫下來。創作對我來說不只
是記錄生活，也是給孩子閱讀的窗口。」
老師、總務主任、詩人、教科書編輯、各大報紙刊物的專欄作家，多重的身分，絲毫沒有削減他的創作能量，在一邊寫作一邊教學的過程中，顏福南發現，由於前幾年國中基測不考作文，在考試引導教學
的趨勢下，大部分的孩子都減少練習的機會，作文能力自然每況愈下。有鑑於國語文能力對孩子學習發展的重要性，顏福南於近年開始積極推動童詩教學，他前進校園進行演說，在許多報章雜誌上都能看到
他談論童詩的文章，甚至為了讓更多孩子認識童詩、喜歡童詩，顏福南特地架設「小河兒童文學」網站，提供愛詩或是想認識童詩的人一個接觸的平台，網站內容五花八門，不僅有童詩教學與欣賞，更特別的是，你還能在這兒看到顏福南對生活的抒發，完全滿足閱聽人對文學的渴求。就是這樣的努力及用心，「小河兒童文學」在
2005 年還榮獲天下雜誌推薦全球前 50 大的華文閱讀網站呢！
現在的孩子早已習慣聲光刺激，相形之下，閱讀便顯得乏味無趣，再加上整個大環境都趨向追求快速文化，試問，誰還願意靜下心來好好看書？對此，顏福南相當憂心：「閱讀是精神食糧，是社會進步的
發展指標，良好的閱讀習慣能增加孩子的語文能力，由於近年來網際網路的普及，孩子們發展出的火星文、注音文等次級文化，影響了孩子的學習，挽救孩子的語文能力成為所有大人都該重視的課題。」想
要提升孩子的國語文能力，擁有多年教學經驗的顏福南提供一些小法寶：生活是寫作的土壤，閱讀是寫作的肥料，因此多閱讀、用心體驗生活，絕對是寫好作文的不二法門。父母不妨藉著社會事件或生活瑣
事與孩子分享討論，引發孩子表達想法，因為說話是有聲的作文，作文是無聲的說話，藉著和孩子討論，可訓練孩子的組織能力。對於學習童詩，顏福南也建議：「詩是意象的、跳脫的，所以豐富的想像力
是寫詩的先備條件，父母應盡可能的從各方面去觸發孩子觀察想像，並先從散文開始練起，提高孩子運用文字的流暢度。其次，創作大多是從模仿開始，因此創作前大量閱讀，也是重要關鍵。父母要知道每
個孩子都喜歡聽故事，因此在孩子 1 、 2 歲開始對圖案產生好奇時，就要把握時機讀故事給孩子聽，這對他的語言發展、想像都有極大的助益，孩子也容易從小養成閱讀的好習慣。」寫詩、懂詩、愛詩的顏福南將推廣童詩做為一生的職志，期待在他的努力下，兒童文學能開花結果。
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